实行积分制度养成垃圾分类习惯：

　　“垃圾分类中重要的事情是将分类意识整合到教师和学生的行为习惯中”该校负责人说，开展宣传教育时，加强方法尤为重要，因此，重视教与学的经验就很重要垃圾分类倡议。

　　1.在小问题上有丰富的经验。活动期间，环保厅发挥了实践经验的作用，每个环保厅都安排了一名老师来管理。学生将学校每天产生的可回收材料放入班级的可回收材料仓库。每个学生都有一本单独的垃圾收集书，并每次记录可回收材料。装满一袋累积的垃圾后，班上的两名志愿者将班的QR码贴在袋子上，并在学校规定的时间(9：30-10：00)放入环保室。在启动期间，管理老师将在环保房屋中收到可回收垃圾袋。当学校积累一定数量的歌曲时，歌曲组将来到学校的称重扫描代码，给出班级积分，并根据该积分兑换相应的日常必需品。通过交换积分，让学生知道可回收物品是有价值的，不能乱扔。

　　2.小型评估促进大事。 学校将领导，监督，服务和评估教师，学生和家庭进行的垃圾分类情况。 开展全校环保课，环保家庭，环保专家考核，建立师生垃圾分类志愿者组织，提高学生参与垃圾分类的主动性。

　　教育和专业知识传播，解决垃圾分类问题：

　　该培训的目标是从孩子开始，让学生学习如何以有趣的方式分类垃圾。“你相信吗?孩子比成年人更了解垃圾分类!”学校负责活动的老师说。“在垃圾分类工作中，我们激发了孩子们的学习热情，加深了教育活动，并进行了探索。教育的形式使垃圾分类的意识可以通过我们的教育而被内化和外化，并激发我们的幸福和美好的生活。新时装! ”

　　活动期间，主持人生动地讲解了四种垃圾的分类：“红色危险”是红色危险垃圾箱，主要用于放置危险垃圾，例如废旧电池，灯，油漆等。是一个绿色的厨房垃圾桶，主要用于放置食物垃圾，如剩菜，果皮，废弃的树枝等; “灰色奇奇”是其他灰色垃圾桶，主要用于放置其他垃圾，例如废弃的尿布，薄纸，烟头等; “蓝色可可”是一个蓝色的可回收桶，主要用于放置可回收物，例如塑料瓶，纸质书本，包装袋等。

　　孩子们然后进行互动表演。在舞台上，五名小学生用幼稚的声音和简单的语言教给老师很少的垃圾分类知识。他们生动地表演了垃圾分类现场。观众专心观看，不时大笑。

　　以上就是,小编为大家介绍有关于该所学校教师用学习教孩子垃圾分类,提倡相互监督，希望大家看完这篇文章能够有所了解，如果大家还有不懂的，欢迎大家来咨询我们。